练琴时间没有保障
不能保证练琴时间还不如不练。保障练琴时间是提高学习效率，保证学习进度的硬性要求。练琴是一个需要不断巩固，不断熟练的过程。只要一天不练琴，第二天就需要花双倍的时间回忆和复习。长此以往，就会形成恶性循环，孩子的学琴进度会越来越慢。
不会慢练
不会慢练还不如不练。不管是开始练习新曲子，还是复习旧曲子，慢练都是不可缺少的一个练习环节。慢练，可以减少像错音这样的不必要的粗心错误，也可以在练习过程中确保手型的正确性，有足够的时间来仔细读谱，看清每一个连线、跳音、强弱等这样的细节问题。一味的快速练习不但不能起到练习的效果，还会适得其反，造成更多的错误。
不会分手练习
不会分手练还不如不练。钢琴是一个可以演奏多声部的乐器，左右手分别承担不同的两个声部，有时甚至一个手就要演奏两个或两个以上的声部，这时分手练习就显得特别重要。两个手一起演奏不一样的旋律本身就是一件很难协调的事情，只有先独立练习好单手，合起来演奏才会变得容易一些。如果一开始就合手练习，不但会一直出错，很难练好，而且还会打击孩子的学音乐自信心。
练琴不会找重点
练琴不会练重点还不如不练。练琴绝不是一遍一遍从头到尾练习，一定要学会抓重点难点。这就好比一个木桶，能装得下多少水完全取决于那块最短的木板的长度。所以在练琴时，只有把自己一直练习不好的重难点单独多练几遍，就能提高曲子的完整性，而且还能够节省练习时间。
练琴不用脑
练琴不用脑还不如不练。练琴不是手指的机械运动。在弹奏每个音符之前，大脑都要进行飞速运转，做出准确判断：音高、节奏、强弱、触键，速度、情感……积极思考自己的演奏是否出现错误，力度处理是否得当，困难片段是否得到解决，遇到难点如何解决。而不是手指随意敲击琴键，发出声音，应付家长。
练琴不用耳
练琴不用耳还不如不练。学乐器的最终目的不仅是会弹，而且还要会听，弹给自己听，弹给观众听。只有学会听辨自己的演奏，才能够减少错音的出现，帮助音乐情感的处理，以及把握对音乐的理解。如果自己都不会听，何谈演奏给听众听？
